こんにちは！現役小学校教員の青ゴリラです。
将来、小学校の先生を目指している学生さんや、「先生って普段どんな動きをしているの？」と気になっている保護者の方へ。
ネットで「小学校の先生 スケジュール」と検索すると、きれいな円グラフが出てきますよね。
でも、現場にいる僕からすると「いやいや、もっと泥臭いドラマが詰まってるよ！」とツッコミたくなります。
結論から言うと、小学校の先生はめちゃくちゃ忙しいです。息をつく暇もない日だってあります。
でも、働き方は「工夫」次第で劇的に変えられます。
かつては毎日20時まで残業してヘトヘトだった僕も、今は戦略的に動くことで定時退勤を実現し、家族との時間を大切にできるようになりました。
なぜ僕がここまで「時間」にこだわるのか。それは、「先生の心に余裕がないと、学級が荒れるから」です。
先生が笑顔でいることが、子供たちの安心感に直結します。
この記事では、単なる手抜きではない、教育の質を高めながら時間を生み出す「プロの仕事術」を全公開します。
【完全公開】小学校の先生の1日スケジュール（青ゴリラ先生Ver.）
まずは、僕のリアルな平日をご覧ください。定時退勤（17:00頃）を目指して、分刻みで動いています。
| 時間 | 内容 | リアルな実態・心の声 |
|---|---|---|
| 7:00 | 出勤 | まだ静かな職員室。ここが勝負の始まり。 |
| 7:15 | 教室環境整備 | 換気、プロジェクター起動。今日の流れを脳内シミュレーション。 |
| 7:45 | 児童登校・宿題チェック | ★ここが時短ポイント！（教育効果も最大化） |
| 8:15 | 朝の会 | 秒で終わらせて1限目に備える。 |
| 8:30 | 午前の授業（4コマ） | 基本、ノンストップ。空きコマがあればラッキー。 |
| 10:25 | 中休み（20分休） | 教室で児童とおしゃべり（トラブル予防）。 |
| 12:15 | 給食指導 | 指示を徹底して時間を確保（後述）。 |
| 13:00 | 昼休み | 委員会、トラブル対応など。 |
| 13:50 | 午後の授業（1〜2コマ） | 眠気との戦い。活動的な授業で乗り切る。 |
| 15:45 | 帰りの会・下校指導 | 忘れ物がないか水際でチェック。 |
| 16:00 | 放課後業務 | 会議、保護者対応、事務処理。ICTもフル活用。 |
| 17:00 | 退勤 | お疲れ様でした！ |
どうでしょう？「息つく暇もない」というのが正直なところです。
ここからは、各時間帯で僕がどんな「工夫」をして乗り切っているのか、詳しく解説します。
【朝の戦い】7:00〜8:25 勝負は児童が来る前から始まっている
多くの先生が「放課後」に残業してしまう原因は、実は「朝」にあります。僕は朝の時間を最大限に活用しています。
宿題チェックは「トリアージ方式」で教育効果を最大化する
ここが僕の最大のこだわりです。
多くの先生は、回収した宿題を放課後や空き時間にまとめてチェックします。
でも、僕は「登校した児童からその場で見る」スタイルです。これには「時短」以上の重要な教育的意義があります。
学習心理学的に、「フィードバックは早ければ早いほど定着する（鉄は熱いうちに打て）」と言われています。
翌日に返却されたノートを見ても、子供はもう内容を忘れています。
そこで僕は、「全員に同じ時間をかけない（トリアージ）」方式をとっています。
- 問題なしの子： 内容をパッと確認し、5秒で「OK！」と返却。
- つまずいている子： ここには時間をかけます。「ここの計算、もう一回見てごらん」とその場で指導。
メリハリをつけることで、短時間で処理しつつ、学習効果を最大化させています。
朝の会は秒で終わらせる
朝の会は、挨拶と必須の連絡のみ。ダラダラ喋りません。
貴重な1時間目の授業時間を削らないためにも、テンポよく切り上げます。
【授業と休み時間】8:30〜12:15 「予防」こそが最大の時短
午前中は4コマ連続授業という日もザラにあります。ここでどう体力を温存しつつ、業務をこなすかが鍵です。
隙間時間をなくしてトラブルを「予防」する
実は、最も時間を奪うのは「児童同士のトラブル対応」です。
トラブルは、子供たちが「何をしていいかわからない空白の時間」に起こりやすいものです。
- 授業開始のルーティンを決めておく（チャイムと同時に計算ドリルなど）
- 係活動を自律的に動けるようにシステム化する
このように「子供が迷う時間」をなくすことが、結果的にトラブルを減らし、先生の時間を守ることにつながります。
ノートは授業中に見て回る（机間巡視）
宿題と同じく、授業のノートチェックも「後でまとめて」はやりません。
僕の場合、「授業中に机間巡視（きかんじゅんし）をしながらチェックする」ようにしています。
その場でハンコを押し、褒めたりアドバイスしたりすることで、放課後の丸付け業務をゼロにしています。
【給食の時間】12:15〜13:00 配膳効率化で「時間を生み出す」
お昼ご飯くらいゆっくり…と思いきや、ここもマネジメント力が試されます。
具体的な指示で「手戻り」をなくす
児童に配膳を任せると、量がバラバラになり、最後に調整するタイムロスが発生します。
そこで僕は、「お玉1回と半分くらい」と量を数値化して指示します。
こうして「配膳のやり直し」を防ぐことで、結果的に教員も児童も15分〜25分は落ち着いて喫食する時間を確保できます。
安全管理のための時間確保
なぜ時間を確保するかといえば、ゆっくり味わうためだけではありません。
アレルギー対応（誤食防止）や、喉に詰まらせる事故を防ぐためです。
バタバタした状態での食事はリスクが高い。だからこそ、準備を効率化して、食事中は児童全体を見渡せる余裕を作ることがプロの責任だと考えています。
【午後〜放課後】13:50〜17:00 教室に「戻らない」覚悟で帰す
午後になると児童も疲れてきます。ここからはラストスパートです。
午後の授業は「教室でも動く」
5・6限目は眠くなる時間帯。座学中心だと集中力が切れます。
体育館や特別教室が使えればベストですが、使えない場合でも、教室の中で「動き」を取り入れます。
- グループディスカッション
- 図工の制作活動
- 立ち歩きありのインタビュー活動
このように「手を動かす」「口を動かす」活動的な内容を午後に持ってくることで、児童の集中を維持し、授業を円滑に進めます。
帰りの会での「忘れ物水際対策」
児童を下校させる時、必ずチェックするのが「水筒」と「給食袋」です。
これらを忘れて帰ると、取りに戻ってきたり、保護者から連絡がきたりと、後の業務に響きます。
「先生はもう教室に戻らないぞ！」という覚悟で、児童と一緒に教室を出て、教室の鍵を閉めます。
※もちろん、家の鍵や薬など「命と安全に関わるもの」を忘れた場合は例外です。
放課後はICT活用と「断る勇気」
児童が帰った16:00以降。ここからが「大人の仕事」の時間です。
テクノロジーで事務作業を秒殺する
精神論だけでなく、現代の利器もフル活用します。
- テスト採点は自動採点アプリを活用し、集計の手間を省く。
- アンケートや提出物は、紙ではなくGoogle Formsなどで集めて自動集計する。
使えるものは何でも使って、事務作業の時間を圧縮します。
アポなし保護者対応の「切り上げ方」
放課後、事務仕事を進めていると、時には「アポイントなしで保護者が来校される」というイレギュラーも発生します。
もし管理職が不在で、自分一人で対応せざるを得ない場合は、最初に時間を区切ります。
「申し訳ありません、10分後に会議が控えておりまして、本日はお話の要点だけ伺ってもよろしいでしょうか？」
このように「次に予定がある」ことを最初に伝えるのが、プロの対応です。
【コラム】僕もかつて「失敗」しました
偉そうなことを書いていますが、僕も最初からこうだったわけではありません。
効率化を意識し始めた頃、大きな失敗をしました。
ある児童が休み時間に話しかけてきた時、「今は次の授業の準備で忙しいから、後にして」と冷たくあしらってしまったんです。
その子は、実は友達関係の悩みを相談したかったようでした。後日、保護者の方から連絡をいただき、猛省しました。
「時短」は、子供を切り捨てるためにあるんじゃない。子供と向き合う時間を作るためにあるんだ。
そう気づいてからは、今回紹介した「トリアージ」のように、「かけるべきところには時間をかけ、削れるところは削る」というメリハリを徹底するようになりました。
定時退勤を目指すのは、自分のためでもあり、目の前の子供たちのためでもあるんです。
【定時退勤への道】僕が「周りの目」を気にせず帰れる理由
ここまで読んで、「定時で帰るなんて、周りの先生の目が気にならないの？」と思った方もいるかもしれません。
正直に言うと、まったく気にしていません。
若手の頃、20時まで残業していた僕を変えてくれたのは、ある先輩の言葉でした。
「私と同じようになってはいけない」
ある日、子育てを終えたベテランの先生が、僕にこう言ったんです。
「仕事ばかりしていないで、もっと子育てをしておけばよかった。あなたは、私と同じようになってはいけないよ」
そして別の先輩からは、「結婚して子供ができたら、今みたいな働き方はできない。いつでも帰れるようにしておけ」とアドバイスをもらいました。
この言葉が、今の僕の原動力です。
「自分の仕事をやりきっていれば、堂々と帰っていい」そう割り切ってからは、定時退勤が当たり前になりました。
現在のルーティン
今は家に帰ったら、家族の夕食を作ります。
帰宅した妻と息子を「おかえり！」と迎え、一緒に温かいご飯を食べる。その後は家族団欒（だんらん）の時間です。
学校であったことを話したり、妻と旅行の計画を立てたり、ゆっくりお風呂に入ったり。22時には寝てしっかりリフレッシュする。
この「人間らしい生活」があるからこそ、翌日も笑顔で児童の前に立てるんです。
まとめ：これから先生を目指すあなたへ
小学校の先生のスケジュールは、確かにハードです。
でも、「忙殺される」か「充実させる」かは、自分次第で変えられます。
これから先生になる方は、ぜひ「完璧」を目指さず、「戦略」を持って働いてください。
大変なことも多いですが、子供たちの成長を特等席で見られるこの仕事は、やっぱり最高に面白いですよ。
現場からは以上です。青ゴリラでした！
