ICT活用

Classroom screen というサイトが「自動でグループを作ってくれたり」「自動で指名をしてくれたり」「文字を書けたり」「写真を貼れたり」「時計を出したり」「タイマーを出してくれたり」 と、教室で使うであろうツールがまとまっていて便...

デジタル教科書の普及でデジタル副教材がどんどん開発され、気軽に使えるようになりましたね。 しかしこんなことを考えたり、思ったりしたことはありませんか。 ・転勤して今まで作ったり、使っていたデジタル教材が使えなくなった。・自分が使いたいデジタ...

小学校3年生の社会科には「市の様子の移り変わり」という単元があります。 学習指導要領には以下のように記載されています。 市や人々の生活の様子は，時間の経過に伴い，移り変わってきたことを理解することとは，自分たちの市は，昔から今に至る時間の経...

情報端末で調べ学習をさせていると児童からこんなことを聞かれませんか。「先生！！この漢字なんてよむんですか。」と。不思議なことに一人が聞くと、あちらこちらから同じ質問が。先生もあちこち動かなくてはいけませんし、児童は待ち時間がもったいないですね。そんな悩みはChromeの「ふりがな」の拡張機能を使えば解決できます。

どれだけやっても時間が足りない、そんなことを思っている先生はたくさんいると思います、特にめんどくさいと感じるのは、PC作業だと考える先生が私の周りには多くいます。 私は毎日定時退勤をしておりますが、これができるのも職場の環境を改善したからだ...

「心メーター」または「心情円盤」というものを知っていますか。円に切った2枚の画用紙を組み合わせて作るアレです。 立川市立第八小学校HPより 立川市立第八小学校HPより これを活用することによって道徳の授業で言語では表現しづらい、心の状態を視...

小学校３年生の算数「長さ」の学習で１ｋｍの長さの質量の感覚を掴む内容がありますね。 学習指導要領では以下のような記述になっています。 　ア　知識及び技能　　ア　長さや重さの単位と測定長さの単位として，第３学年では，キロメートル（㎞）を指導す...

3年生の社会で「身近な地域や市区町村の様子」・「市の様子の移り変わり」の学習がありますが、こんな悩みはありませんか。 「身近な地域の地図が手に入らない。」 そうなるとGoogle Map一択になってくるところですが、それよりも国土地理院のサ...

一人一台端末が普及して動画撮影や写真撮影ができるようになり、児童の発表や表現の工夫がだいぶ広がりました。 しかしこんな悩みをお持ちの先生はいますか。 ・動画を撮影するだけではおもしろくない。・児童に作品発表のために動画を制作させたいけど追加...